Un rapport sénatorial de 2026 qui tire la sonnette d'alarme sur l'urgence d'agir face aux écrans pour protéger les enfants,

Table des matières
Synthèse et recommandations
Introduction
I. Le numérique scolaire
A. Des dépenses massives, injustifiées et peu efficaces
B. Substituer aux politiques d’équipement systématiques une logique d’efficacité éducative
1) Remettre les enseignants au cœur des politiques éducatives
2) Unifier et simplifier l’accès aux contenus et supports mis à disposition des enseignants
3) Identifier et évaluer les ressources efficientes
4) Dématérialisation et environnement : « Ce n’est pas parce que l’on peut que l’on doit »
C. Espaces Numériques de Travail (ENT) : un rapport coûts/bénéfices à réévaluer
D. Manuels numériques : une anomalie à corriger
E. Intelligence artificielle : des erreurs à ne pas reproduire
F. Lutter efficacement contre la distraction numérique en classe
G. Éduquer au numérique : une nécessité indiscutable
II. Le numérique personnel
A. Des usages concentrés et chronophages
B. Des impacts sanitaires nombreux
1) Sommeil
2) Vision
3) Sédentarité
4) Obésité
5) Conduites à risque
6) Addiction
C. Des impacts avérés sur le développement cognitif de l’enfant
1) Le langage
2) La concentration
D. Une dégradation indiscutable de la santé mentale
E. Protéger l’intégrité du mineur
F. NOS RECOMMANDATIONS
1) Pas d’écrans avant 6 ans
2) Au-delà de 6 ans, des règles claires et réellement protectrices
3) Responsabiliser les acteurs numériques
ANNEXES
Annexe n°1 : Composition du groupe de travail
Annexe n°2 : Contribution du Sénateur Khalifé Khalifé
Annexe n°3 : Liste des personnes auditionnées (par ordre d’intervention)
Annexe n°4 : Sources et références